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河南省教育廳關于進一步做好中小學德育工作落實立德樹人根本任務的意見
【發布部門】 河南省教育廳【發文字號】 教基[2020]206號
【發布日期】 2020.06.01【實施日期】 2020.06.01
【時效性】 現行有效【效力級別】 地方規範性文件
【法規類別】 教育綜合規定突發事件
【全文】法寶引證碼CLI.12.1599349    

河南省教育廳關于進一步做好中小學德育工作落實立德樹人根本任務的意見
(教基〔2020〕206號)


各省轄市、濟源示範區、省直管縣(市)教育局,廳直屬實驗學校:

  為貫徹全國全省教育大會及全國基礎教育工作會議精神,根據《中小學德育工作指南》《新時代愛國主義教育實施綱要》等文件要求,落實立德樹人根本任務,著力構建方向正確、內容完整、學段銜接、載體豐富、常態開展的德育工作體系,形成學校、家庭、社會協同育人的良好氛圍,現就進一步做好中小學德育工作、落實立德樹人根本任務提出如下意見。

  一、指導思想

  以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神,深入貫徹落實全國全省教育大會精神,抓牢立德樹人根本任務,以培養學生良好思想品德和健全人格為根本,以積極培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,以落實《中小學德育工作指南》《河南省中小學生日常行為規範(2019年修訂)》等為抓手,堅持正確方向、遵循規律、協同配合、常態開展的基本原則,不斷完善中小學德育工作長效機制,全面提高中小學德育工作水平,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,為中國特色社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人。

  二、工作目標謹防騙子

  建立健全立德樹人貫徹落實機制,推動各地“一校一案”落實《中小學德育工作指南》,加強德育內容、途徑、方法的創新,不斷提高德育工作的吸引力、感染力和針對性、實效性,努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。增強德育工作抓手,每年評選中小學德育工作先進集體100個、先進個人200名,遴選一批中小學德育工作優秀案例、學科德育精品課程、河南省中小學社會實踐教育基地。重視德育隊伍建設,持續實施中小學班主任素養提升工程,每年遴選省級名班主任工作室主持人50名、優秀班主任200名。

  三、把握新時代德育工作新要求

  (一)加強理想信念教育。各地各校要繼續組織開展好“學習新思想,做好接班人”活動,不斷加強馬列主義、毛澤東思想學習教育,加強中國特色社會主義理論體系學習教育,引導學生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略。加強中國曆史特別是近現代史教育、革命文化教育、中國特色社會主義宣傳教育、中國夢主題宣傳教育、時事政策教育,引導學生深刻感受中國共產黨的堅強領導、中國特色社會主義制度的顯著優勢,培養學生對黨的政治認同、情感認同、價值認同,增強思想自覺、政治自覺、行動自覺,立志肩負起民族複興的時代重任。

  (二)加強社會主義核心價值觀教育。把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程,落實到中小學教育教學各環節,深入開展國情教育、國家安全教育、民族團結教育、法治教育、禁毒教育、誠信教育、文明禮儀教育等,引導學生牢牢把握富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標,深刻理解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價值取向,自覺遵守愛國、敬業、誠信、友善作為公民層面的價值准則,將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。

  (三)大力弘揚新時代愛國主義精神。貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》,加強愛國主義精神教育,在中小學組織開展以“我和我的祖國”為主題的愛國主義教育活動,通過主題班會、主題活動、讀書征文等途徑,利用我國改革發展的偉大成就、重大曆史事件紀念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統節慶、國家公祭儀式等,增強學生的愛國主義情懷和意識,教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨,立志聽黨話、跟黨走,立志紮根人民、奉獻國家。

  (四)加強中華優秀傳統文化教育。貫徹落實《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》和《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》,充分認識加強中華優秀傳統文化教育的重要性和緊迫性,根據各學段學生認知特點,有序推進中華優秀傳統文化教育,做到學科課程和教學過程全覆蓋,確保中華優秀傳統文化教育的基礎性、階段性、規範性和實效性。加強中華優秀傳統文化教育資源的開發,積極組織開展系列教育活動,通過社團活動、興趣小組、專題講座、經典誦讀、比賽展覽、藝術文化節等多種形式,激發學生學習中華優秀傳統文化的熱情,豐富學校優秀傳統文化教育內涵,引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。

  (五)全面提升科學素養和生態文明意識。結合在全省教育系統開展的“把災難當教材 與祖國共成長”主題教育活動,用好抗擊疫情的鮮活教材,引導廣大師生把災難當教材、把困難當磨礪,著力提升科學素養,加強對健康理念和傳染病防控知識的宣傳教育,增強自我防範意識和防護能力。加強生態文明教育,以節約資源和環境保護為主要內容,開展大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育,開展節糧節水節電和河湖保護知識,推進河長制湖長制工作,推動實行垃圾分類,倡導綠色消費,幫助學生養成勤儉節約、低碳環保、自覺勞動的生活習慣,形成健康文明的生活方式,教育引導學

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