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【期刊名称】 《人民司法》
马克思主义哲学课期末总复习提纲
【作者】 业大总校哲学教研组【作者单位】 业大总校哲学教研组
【分类】 其他【期刊年份】 1985年
【期号】 12【页码】 28
【全文】法宝引证码CLI.A.1267298    
  [编者按:现将全国法院干部业余法律大学《马克思主义哲学》课和《写作基础》课期末总复习提纲在本期刊出。《法学基础理论》课和《法律专业形式逻辑》课期末总复习提纲将在下期刊出。]
  业大总校哲学教研组
  绪论
  基本要求:概括了解什么是哲学和哲学的基本问题;着重领会马克思主义哲学是真正科学的世界观和方法论;明确学习马克思主义哲学的目的是树立共产主义世界观和人生观,掌握认识世界、改造世界的思想武器。
  思考题:1、为什么说思维与存在的关系问题是哲学的基本问题?哲学的基本问题同我们的实际生活与工作有什么关系?
  2、什么是马克思主义哲学?如何理解马克思主义哲学的革命性和科学性的统一?
  3、法律工作者为什么一定要学习马克思主义哲学?
  第一章 世界的物质性
  基本要求:掌握辩证唯物主义的物质观、运动观和时空观;明确一切从实际出发是辩证唯物主义世界观的根本要求。
  思考题:1、怎样理解列宁的物质定义和它的重要意义?
  2、从哪些方面说明物质和运动的不可分离性?为什么说静止是运动的特殊状态?
  3、结合世界物质统一性的原理谈谈一切以时间、地点、条件为转移的哲学依据。
  4、为什么说一切从实际出发、实事求是是辩证唯物主义世界观的根本要求?
  第二章 意识的起源、本质和作用
  基本要求:科学地理解意识现象;在意识问题上划清辩证唯物主义同唯心主义以及形而上学唯物主义的区别;正确理解意识的能动作用,自觉地把革命精神和科学态度结合起来。
  思考题:1、为什么只有对意识现象作出科学的解释才能彻底坚持唯物主义一无论?
  2、辩证唯物论关于客观规律和主观能动性的关系的原理对于开创社会主义现代化建设新局面有何指导意义?
  第三章 唯物辩证法是关于联系和发展的科学
  基本要求:从总体上把握唯物辩证法的基本特征及其同形而上学的根本对立;了解唯物辩证法各个组成部分的内在联系;掌握辩证地认识事物的总的原则和方法。法宝
  思考题:1、普遍联系的原理在唯物辩证法学说中居于什么地位?这个原理有何实践意义?
  2、怎样理解对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心?
  3、为什么说发展的实质是新事物的产生、旧事物的灭亡?掌握新生事物不可战胜的原理对于树立和坚定共产主义人生观有何意义?
  第四章 质量互变规律
  第五章 对立统一规律
  第六章 否定之否定规律
  基本要求:掌握三个规律的基本内容;了解事物发展的内在动力、一般过程和基本趋势;进一步划清唯物辩证法和形而上学的界限;树立按辩证法办事的观点,学会全面地、科学地观察问题的方法。
  思考题:1、什么是矛盾的同一性?什么是矛盾的斗争性?同一性和斗争性的关系是怎样的?所谓“斗争哲学”的理论错误何在?
  2、如何根据内因和外因的辩证关系原理说明我们党的独立自主、自力更生方针和对外开放政策?
  3、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是什么?如何运用这一原理说明建设有中国特色的社会主义的战略方针的正确性?
  4、什么是质、量、度?度这一哲学范畴在方法论上有何意义?
  5、量变和质变的关系是什么?质量互变原理有何实践意义?
  6、什么是辩证的否定?如何理解辩证否定观与形而上学否定观的对立?辩证否定观有何实践意义?
  7、怎样理解事物发展过程中的前进性和曲折性的统一?掌握这一原理对于正确对待社会主义、共产主义事业有何意义?
  第七章 唯物辩证法诸范畴
  基本要求:掌握唯物辩证法各对范畴的科学含义和辩证关系,了解各对范畴的方法论意义;学会运用唯物辩证法的范畴分析和研究问题,进一步提高理论思维能力。
  思考题:1、原因和结果的辩证关系是什么?理解因果关系的辩证性质对于指导人们的认识和实践有何意义?
  2、必然性和偶然性的辩证关系是什么?它对科学研究有何指导意义?
  3、可能性和现实性的辩证关系是什么?理解这对范畴的辩证关系对于正确发挥人的主观能动性有何指导意义?
  4、现象与本质的辩证关系是什么?为什么说科学认识的任务是从现象中认识本质?
  5、内容和形式的辩证关系是什么?为什么说形式主义与形式虚无主义都是错误的?
  第八章 辩证唯物论的认识论是能动的反映论
  第九章 实践及其在认识中的作用
  第十章 认识的辩证运动
  基本要求:了解辩证唯物主义认识论是能动的、革命的反映论,划清辩证唯物主义认识论和唯心主义、不可知论、旧唯物主义认识论的界限;懂得实践观点是马克思主义认识论的首要和基本的观点;掌握认识辩证运动的规律,坚持正确的认识路线。
  思考题:1、什么是能动的反映论?它同唯心论、不可知论、旧唯物论的对立与区别。
  2、如何理解认识和实践的相互关系?理论与实践相统一的马克思主义原则在认识论上的根据何在?为什么说教条主义与经验主义都是主观主义,其根源是 法小宝

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