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【期刊名称】 《预防青少年犯罪研究》
以社会实践活动引导青少年健康成长实现预防未成年人犯罪目标
【作者】 南春红【作者单位】 北京市第二十七中学
【分类】 刑法学
【中文关键词】 未成年人违法犯罪;全员德育;德育课程化
【期刊年份】 2013年【期号】 2
【页码】 92
【摘要】

北京市第二十七中学一贯把社会主义核心价值教育、思想道德教育、合格公民教育作为学校德育工作的中心目标,学校连续17年做到了真正的无犯罪率,并被评为北京市首批法制教育工作示范校等一系列荣誉。北京市二十七中预防未成年人违法犯罪工作的经验在于力求做到发挥课堂主渠道的作用,上好法制课和班会课的同时,开展丰富多彩的普法讲座,做好预防性教育。同时实行全员德育,不仅仅只局限在校园内部的教职员工层面,而是将其内涵有效的延伸到与学生紧密联系的社会和家庭。将学生喜闻乐见的德育活动全部融入课程建设之中,将法制教育融入到学校德育工作的方方面面,在进行育德教育的过程中,始终遵循学生是受教育的主体这一原则。

【全文】法宝引证码CLI.A.1181309    
  
  北京市第二十七中学坐落于东华门大街智德前巷11号,东侧是皇城根遗址公园和王府井商业街,西侧紧邻故宫博物院。她拥有将近百年的历史,是我国著名教育家蔡元培先生在北京大学任教期间,于1917年创立并亲任校长的孔德学校。他倡导“科学与实践”,提倡活动育人的办学思想,一直以来学校始终秉承着这一办学理念,让学生在丰富多彩的活动中通过体会、感悟、提升,从而达到培养学生良好的人文素养、高尚的道德情操、严谨的科学方法和敢于担当的责任意识……学校在严格管理的基础上,逐步完善了学生的自主教育,并在自主教育的过程中提升学生的综合素质,因而也就形成了社会对学校的广泛认可和良好评价,更为我们办人民满意的学校奠定了坚实的基础。
  作为基层教育工作者,我们深知肩上担当着为国家“培养什么人,扛什么旗走什么路”的重任……为此学校一贯把社会主义核心价值教育、思想道德教育、合格公民教育作为学校德育工作的中心目标,并且贯穿于学校教育教学工作的始终。多年来,我们的努力收到了一定的效果:学生的精神风貌好,校内校外遵规守纪,助人为乐、拾金不昧蔚然成风……学校连续17年做到了真正的无犯罪率。学校不仅得到了各级行政部门的认可也赢得了良好的社会声誉:学校被北京市评为首批法制教育工作示范校,青少年模拟法庭工作也连年被评为北京市第一、二等奖,学校还有近20名教师被评为东城区法制教育先进个人……所有这些成绩的取得,对于我们这样一所普通完全中学来说是极其不易的。
  —、以制度为保障,工作目标明确
  我们将德育工作纳入学校5年发展规划之中,并且在宣讲规划的过程中使全体教职员工明确自身的责任,从而营造出校园内“人人都是德育工作者”的良好育人氛围。育德教育不再是教育处、年级组长和班主任自己的事,而是全校教职员工一盘棋,共同承担学生的教育责任。我们在2008-2012年学校五年发展规划中就明确规定:
  我们的学生培养目标是培养学生的创新意识和实践能力、科学素质和人文精神,以“做现代中国人”为目标,努力培养全体学生热爱祖国、具有良好的社会公德和文明习惯,具备遵纪守法的公民意识,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。培养学生热爱祖国、具有民族自尊心、自信心、自豪感;拥护共产党和社会主义制度,初步树立国家观念、法制观念、道德观念、公民意识和为人民服务的思想;养成勤劳节俭、文明礼貌、关心集体、爱护公物、遵纪守法、保护环境的行为习惯和健康的生活方式;具有自主自强、自我保护、竞争协作、分辨是非、抵制不良影响的一般能力;初步具有诚实守信、坚定勇敢、积极进取、不怕挫折、不怕困难的心理品质。
  我们的法制教育工作力求做到发挥课堂主渠道的作用,上好法制课和班会课的同时,开展丰富多彩的普法讲座,做好预防性教育。
  与法制副校长岳慧青检察官密切配合,利用一切有效资源切实加强法制教育,提高学生自觉遵纪守法的意识。针对当今学生考试压力增大以及部分学生因成绩掉队而可能出现的放弃努力的现象适时开展教育工作;对个别学生群体中出现的道德意识模糊、法制观念淡薄的情况做好预防性教育。
  二、以全员德育为依托,育德形成氛围土豪我们做朋友好不好
  全员德育不仅仅只局限在校园内部的教职员工层面,而是将其内涵有效的延伸到与学生紧密联系的社会和家庭。我们在深入挖掘资源单位教育资源的同时,会以不同的方式,将学校的各项教育目标和教育形式,转达给家长,让家长对学校的教育也有所了解,进而可以尽可能多的予以配合,不留给学生任何德育盲点,从而共同承担学生的教育工作。目前学校基本形成了社会、家庭和学校三位一体的教育网络,通过合力,切实促进学生的全面成长。
  三、以实践活动为载体,引领学生健康成长
  以课程改革为契机,将德育校本课程的研发作为一项重中之重的工作。我们结合初中学段的蓝天博览课和高中学段的综合实践课,将学生喜闻乐见的德育活动全部融入课程建设之中,形成了现在的德育活动课程化的良好局面。特别是在不断完善的过程中,学生逐渐转化为活动的主体,真正使我们的育德工作起到了润物无声的良好效果。通过丰富多彩的实践活动,让学生在活动中自觉感受成长的快乐、体会规则的重要、明确责任的重大,进而完成“树立国家观念、法制观念、道德观念、公民意识和为人民服务的思想”的德育工作任务,从而达到预防青少年违法犯罪的目标。
  (一)通过入学教育和拓展活动,培养起始年级学生的规则意识
  对于每年迎接新生的工作,我们不仅完成规定动作,更主要的是通过系列迎新活动,让学生以及学生家长第一时间感受到归属感,更让他们第一时间就明确27中学是一所管理严格的学校。我们分别召开家长会、学生会,既让学生和家长明确不同学段的不同学习任务,更让孩子及家长全面了解学校的管理制度和学生的发展目标,以及学生不同发展阶段对家庭教育的不同要求,为后面配合工作奠定基础;同时还带领学生进行拓展活动,既可以达到快速形成班集体的目的,更可以通过活动培养学生的规则意识。
  (二)通过植树活动,进行责任教育和诚信教育
  每年的三月我们都结合植树节带领初一年级的学生开展以“种下诚实守信树,许下青春诺言”为主题的植树活动。我们以树寓人,寓意学生在植树的同时也种下自己的青春之树,并事先用彩纸写下自己的青春许诺,于植树的时候挂

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